TABLÓN DE ANUNCIOS

2011-05-06T03:15:00.000-07:00

SESIÓN DE ADOLESCENCIA

La última reunión de la Escuela de Padres y Madres impartida en la asociación ARCHI, versará sobre el tema de la ADOLESCENCIA, tratándose los cambios que acontecen en esta etapa evolutiva y aportando estrategias para su afrontamiento.

Será el próximo jueves, día 12 de Mayo de 2.011, a las 18:30 h. en la propia asociación. Os invitamos a participar, aún cuando vuestros niños y niñas sean aún pequeños, ya que al ser un programa de prevención, intentamos aprender nociones desde mucho antes que lleguen a esta etapa del crecimiento.

Os facilitamos una foto con los participantes que han acudido en sesiones anteriores...

2011-04-04T04:07:00.000-07:00

Os invitamos a participar en...

LA PRIMERA ESCUELA DE PADRES Y MADRES IMPARTIDA EN LA PROPIA ASOCIACIÓN ARCHI.

Tendrá lugar todos los jueves, a partir del día 7 de Abril de 2.011. El horario acordado es a las 18:30 h., siendo necesario rellenar una Ficha de Inscripción que podrán encontrar en la propia asociación. En caso de dudas o interés en acudir a las sesiones de formación, consultenos personalmente en la C/ San Antonio, nº 9 - Local, llamándonos por teléfono (956.535.945) o enviándonos una petición de información al correo electrónico (archi14@terra.es).

2011-02-01T03:11:00.000-08:00

JORNADA SOBRE EDUCACIÓN, CONCIENCIA Y PAZ

Carlos Espinosa Manso
Inspector de Educación de la Delegación Provincial de Málaga

11:00 h. - 12:15 h. Confererncia: UNA NUEVA EDUCACIÓN PARA UNOS NUEVOS NIÑOS Y JÓVENES
12:30 h. - 14:30 h. Taller: PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN EN CASA

Elisa Isabel Cabello Rodríguez / Ceferino Vázquez Rico
Comunidad de Aprendizaje del CEIP Andalucía (Sevilla)

16:30 h. - 17:45 h. Conferencia: CONSTRUYENDO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
18:00 h. - 20:00 h. Taller: LA ESCUELA INCLUSIVA: EXPERIENCIA Y GESTACIÓN DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

SÁBADO 5 DE FEBRERO DE 2.011

ENTRADA LIBRE

Campus Universitario de la Asunción. Aula 0.01

Jerez de la Frontera (Cádiz)

Más Información: Telfn.- 652.92.66.94

circulosgandhianos@gmail.com

ORGANIZA:

Alternativa Gandhiana

COLABORA:

UCA (Universidad de Cádiz) - Acción Social y Solidaria

2011-01-12T03:01:00.000-08:00

ASOCIACIONES DIGITALES

El proyecto ASOCIACIONES DIGITALES pretende cubrir las necesidades tecnológicas de asociaciones como la nuestra, formando a nuestros miembros para la innovación, modernización y completa inmersión en la Sociedad de la Información.

El portal ASOCIACIONES DIGITALES ANDALUZAS es el lugar de encuentro de todas las asociaciones de Andalucía y nos permitirá conocer los recursos, ayudas y oportunidades que se ofrecen desde la Administración, fomentandose las relaciones y el intercambio de información entre las asociaciones de nuestra comunidad, ya que podrán difundir sus fines y actividades, así como proporcionar asesoramiento para la modernización de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

Al acceder a este portal, podréis encontrar Plataformas de Debate y Participación, Boletines Digitales Asociativos diarios, un Punto de Información de Referencia donde conoceréis los recursos, ayudas y oportunidades ofrecidas desde la Junta de Andalucía y otras Administraciones, Teleformación y en la que se existe un listado de las asociaciones andaluzas que dan información relevante sobre sus objetivos y actividades.

Os animo, pues, a que conozcaís la página web del nuevo portal desarrollado por la Conserjería de Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucia, www.asociacionesdigitalesandaluzas.org con el objetivo de que se convierta en un punto de referencia para todos los miembros de nuestra asociación.

ELENA FORNELL ARAGÓN

Técnico de ARCHI

2010-08-26T00:29:00.000-07:00

Las mujeres adelantan a los hombres en la edad de iniciarse en el alcohol
La asociación Archi alerta de que el consumo no ha descendido en el último año.

Con la llegada de septiembre, los días dedicados para el descanso y la relajación están tocando a su fin. No obstante, en muchos casos, la diversión es sinónimo de fiestas aderezadas con el consumo de alcohol, una costumbre que desde antaño está muy extendida por el país. Desde Archi (Asociación de Alcohólicos Rehabilitados de Chiclana) intentan modificar estos hábitos que, como es bien sabido por todos, deterioran considerablemente la salud.

Para esta asociación la cifra de asiduos al consumo de alcohol este año es alarmante, no porque haya experimentado un notable incremento, sino porque no ha descendido en un período de tiempo considerable. Además también resulta inquietante, según destacan, que la mujer haya adelantado al hombre en la edad de inicio del consumo, puesto que las mujeres comienzan sus ingestas a los 12 años según las últimas encuestas. Cierto es también que no lo hacen habitualmente hasta los 14 años. José María Pastrana, presidente de Archi, interpreta estos datos aportados recientemente por la Universidad de Málaga como la confirmación de que "el continuo bombardeo de información que sufren los jóvenes en torno a que el alcohol no es tan perjudicial está haciendo estragos". "Si bien la supresión del botellón es una medida efectiva por parte de la administración, aún queda mucho trabajo que hacer, sobre todo en las discotecas", afirma Pastrana.Con el fin de paliar esta situación, el responsable de Archi, junto a todo su equipo, ha ideado una serie de iniciativas que impliquen a los jóvenes en la prevención del alcoholismo.

Destacan el Proyecto Luna, que se desarrolla en los institutos reuniendo a padres e hijos para concienciarlos debidamente ya que, como destaca Pastrana, "los menores tienen que estar protegidos por sus padres". Además, el reparto de información y la prevención es otra de las actuaciones que desarrollan con el fin de enseñar a decir no al consumo de alcohol.

Diario de Cádiz (Sección Chiclana; 25/08/10)

Guía de Recursos Formativos y de Orientación Laboral

2010-07-23T09:16:00.001-07:00

Desde la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Chiclana ponen a disposición de todos una guía donde se incluyen más de 50 referencias ampliamente descritas de recursos formativos tanto en nuestra localidad como en el resto de municipios que componene la Bahía.

http://www.chiclana.es/fileadmin/user_upload/educacion/Guia%20de%20Recuros%20Formativos%20y%20de%20Orientacion%20Laboral.pdf

Lucha contra el tabaquismo

2010-06-23T01:23:00.000-07:00

Una mesa informativa culminará los actos programados por el Día Mundial Sin Tabaco
La Delegación de Servicios Sociales ha puesto este año el acento en las mujeres.

Las calles del centro serán el escenario de la última de las actividades organizadas por el Ayuntamiento, a través de la Delegación municipal de Servicios Sociales y dentro del programa 'Chiclana saludable entre todos' para conmemorar el Día Mundial Sin Tabaco con la ya tradicional mesa informativa.

En esta mesa, además de la cartelería y la entrega de obsequios, se realizarán medidas con coxímetro y se distribuirán materiales informativos diversos de la Consejería de Salud, así como el tradicional intercambio de fruta por cigarrillos. En esta ocasión se pondrá a disposición de los fumadores que deseen participar en esta acción cien kilos de manzanas. Cabe recordar que la Organización Mundial de la Salud ha celebrado el Día Mundial Sin Tabaco de 2010 bajo el lema 'Género y tabaco: la promoción del tabaco dirigida a las mujeres' y con el objeto de controlar el tabaquismo entre las mujeres como un elemento importante en cualquier estrategia global de lucha antitabáquica.

Así, se ha prestado especial atención a la necesidad de proteger a las mujeres y a las niñas de los efectos nocivos de la comercialización del tabaco y el humo de conformidad con el Convenio Marco para el Control del Tabaco. Por ello, se hará especial incidencia en la relación entre género y tabaquismo. Además, ayer se clausuró la exposición de los trabajos presentados en el XII Concurso de Dibujo 'Día Mundial sin Tabaco' que ha estado instalada en la Biblioteca. Al certamen concurrieron alumnos de quinto y sexto curso de Educación Primaria y primero y segundo de Secundaria de diez centros educativos.

Bajada del Absentismo en Chiclana

2010-05-28T01:15:00.000-07:00

El absentismo escolar baja de 79 a 29 casos y cinco de ellos van a Fiscalía

Durante este año se ha logrado una considerable disminución porcentual del 63 por ciento con respecto al curso anterior ·

De la totalidad de alumnos absentistas, 15 son féminas y 14 varones.

"Son datos muy positivos y gracias a muchas personas de la comunidad educativa, Justicia, Sanidad, padres y madres y técnicos de Educación. Gracias a todos ellos se ha reducido considerablemente el absentismo escolar en Chiclana". Así comenzó la rueda de prensa el delegado municipal de Educación, Joaquín Páez, antes de ofrecer los datos a los periodistas sobre este problema social que, afortunadamente, sigue disminuyendo, aunque sin bajar la guardia.Los datos sobre absentismo escolar en la ciudad, ciertamente, han descendido una vez más en comparación con el pasado curso lectivo. De este modo, Páez desgranó las cifras de niños de Secundaría, Primaria e Infantil que faltaban a clase de manera injustificada. En este sentido, dijo que en el anterior curso de 2009 se detectaron 79 casos, mientras que al final de este ejercicio escolar tan sólo se han registrado 29. Es decir, 50 casos menos, que supone un descenso porcentual de más del 63%. De los 29 menores que no iban a la escuela, 16 de ellos son nuevos casos mientras que el resto son reincidentes. En cuanto al género, 15 son niñas y 14 varones. Teniendo en cuenta estos datos, en Chiclana el absentismo escolar supone en este curso escolar un 0,21% frente al 0,61% del curso anterior, de manera que se alcanza el objetivo planteado de continuar disminuyendo la incidencia de esta problemática.

Por otro lado, se han derivado cinco casos a Fiscalía de Protección al Menor, lo cual supone un 0,03% frente al 0,10% del curso anterior 08/09 en el que se derivó 12 casos.En cuanto al seguimiento de hermanos de menores absentistas, se realiza seguimiento de seis menores pertenecientes a cinco unidades familiares (cuatro mujeres y dos varones). En todos los casos se ha confirmado la asistencia regular a clases.Para analizar el desarrollo de este programa pionero durante el curso 2009/10 con el que se están obteniendo tan buenos resultados, la Delegación Municipal de Educación celebró en la jornada del pasado miércoles 26 la Comisión Local de Absentismo Escolar (compuesta por técnicos, representantes educativos, de la Policía Local, Guardia Civil, centro sanitario, etc) en el Centro de Iniciativas Juveniles Box.Los componentes de esta comisión han valorado muy positivamente los excelentes resultados obtenidos. Al respecto, el responsable del área municipal de Educación señaló que "es una muestra palpable del excelente trabajo que está realizando toda la comunidad educativa con una implicación firme y decidida de los centros, los padres y madres, la Policía Local, el sistema judicial, los responsables de los centros sanitarios y, por supuesto, los técnicos de la Delegación municipal de Educación", al tiempo que indicó la necesidad "de garantizar el derecho a la educación y en eso está trabajando, con unos resultados excelentes, un gran número de personas. A todos ellos quisiera trasladarles mis más sinceras felicitaciones y animarles a seguir luchando para que el absentismo desaparezca completamente".

En cuanto al proyecto de prevención dirigido al alumnado, todos los agentes implicados han coincidido en destacar la importancia de este tipo de iniciativas que trabaja con alumnos de todas las edades para consolidar la visión de la importancia de la educación y la responsabilidad que supone asistir y comportarse adecuadamente en clase.Para ello en octubre y noviembre pasados se celebraron varios pases de dos representaciones teatrales a cargo de la compañía 'Teatrín' en las tablas del Teatro Moderno cuyo tema central fue la prevención del absentismo escolar.

Taller para madres y padres de los grupos de "Educación Maternal"

2010-03-05T01:11:00.000-08:00

La Delegación de Educación y las matronas del centro de salud El Lugar ofrece apoyo a futuros padres

La Delegación Municipal de Educación, a través del programa de Gestión Educativa y en colaboración con las Matronas del Centro de Salud Chiclana 'El Lugar' está desarrollando por primera vez el taller de Apoyo educativo y social a futuras madres y padres con el objetivo general de ofrecer un espacio de información y asesoramiento a futuros padres. Además de preparar, capacitar y dar respuestas a preguntas que frecuentemente se hacen las mismas con respecto a los cuidados que deben tener a lo largo del embarazo y de los primeros años de vida del recién nacido, así como las inquietudes e inseguridades que muestre el grupo. Este programa educativo nace con la idea de trabajar de manera preventiva en la intervención con futuras madres y padres pues la etapa prenatal y los primeros años de vida constituyen un período crítico para el desarrollo cognitivo, del lenguaje y de las destrezas sociales y emocionales. El desarrollo infantil es mucho más que alimentación adecuada.

Los niños de 0 a 3 años se desarrollan y aprenden con mayor rapidez cuando además reciben afecto, comprensión, cuidado, estimulación (un medio ambiente enriquecedor) y atención de la salud.El citado Taller se realiza posteriormente a la sesión de Educación Maternal que imparten las Matronas en sus centros de salud correspondientes, con el fin de continuar tal educación hasta el parto ya que el papel de las matronas es fundamental a lo largo del embarazo, encargada de brindar asistencia, controlar que todo vaya bien y, muy importante, guiar, dar seguridad y apoyo emocional a las futuras madres y padres. Se sigue con su mismo horario que son de mañana, los miércoles 3 y 10 de Marzo de 2010, de 11:00 a 13:00 horas, y de tarde, los lunes 8 y 15 de Marzo, de 19:00 a 21:00 horas.

Asimismo, se irá impartiendo en los meses posteriores con todos los grupos de “Educación Maternal”.Los Talleres de Apoyo educativo y social se imparten por el psicólogo, Gustavo Torres Palmero, de la Asociación Archi. En las diferentes sesiones se abordan los siguientes temas: estimulando al recién nacido en el hogar, alimentación y salud, las necesidades de los niños y las necesidades familiares (corporal, seguridad y protección, cariño, autoestima, conocimiento y comprensión).

La finalidad es que las futuras madres y padres encuentren sus propios recursos y se sientan seguros y responsables con su función educativa.

LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN COMIENZA LA DISTRIBUCIÓN DE LOS PORTÁTILES A LOS COLEGIOS

2010-01-15T03:13:00.000-08:00

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía inició, a principios de esta semana, la distribución de los ordenadores portátiles y las mochilas digitales (memorias USB) a los 267 colegios gaditanos sostenidos con fondos públicos. Estas herramientas didácticas serán utilizadas por los 25.614 alumnos que actualmente cursan quinto y sexto de Primaria en centros públicos y concertados de la provincia. La distribución ya ha comenzado, pero la entrega no será inmediata. Desde la Delegación provincial de Educación explican que, una vez los centros reciban el material, deberán convocar a los padres de los estudiantes a un acto de entrega. En dicho acto se les facilitará también la guía práctica destinada a las familias sobre el proyecto Escuela TIC 2.0. Una guía elaborada por la propia Consejería y que recoge recomendaciones sobre el buen uso y cuidado de los ordenadores portátiles. Preservar el equipo de temperaturas extremas, de la humedad o evitar poner objetos pesados sobre el mismo son algunos de los consejos que incluye ese manual, que recoge también las normas de uso para el alumnado, como la obligación de acudir al centro con la batería del portátil cargada o comunicar cualquier avería o contratiempo al responsable del centro. Esa guía se completa con el 'compromiso digital' que suscribirán la familias, asumiendo de esta forma el deber de custodia, cuidado y mantenimiento en buenas condiciones de uso del ordenador. Ese compromiso no se refiere únicamente a cuestiones técnicas, sino que incluye otros aspectos como la colaboración de los progenitores en la realización de las tareas propuestas por el profesorado, así como inculcar a los hijos la necesidad de tratar con respecto a todos los miembros de la comunidad educativa por Internet o favorecer el diálogo con ellos sobre su vida digital: las páginas que visitan y las redes que frecuentan. Asimismo recoge los compromisos que adquiere el centro, que realizará seguimientos periódicos sobre los contenidos almacenados en los ordenadores y mantendrá entrevistas con las familias. A todo esto se suma las dudas que la Consejería de Educación resuelve en su página web sobre el programa Escuela Tic 2.0. Se indica que los portátiles tienen una garantía de tres años; que no está previsto el envío de portátiles para cubrir posibles averías, aunque se valorará si se suministra un equipo de cortesía durante el tiempo de reparación para atender casos excepcionales; y que la familia cuyo hijo rompa el ordenador tendrá que reponer o abonar el importe del material deteriorado, como ocurre con los libros de texto. La familia que renuncie a este material lo hará constar por escrito y se actuará como con los manuales de texto. Asimismo, se apunta que el alumno que finalice la enseñanza pública se quedará con el equipo si finaliza su escolarización obligatoria de forma satisfactoria. En caso contrario, el centro se quedará con él indicando en el programa informático Séneca su disponibilidad y formando parte del parque de reserva del colegio.

Fuente y Texto: Diario de Cádiz

Diario de Cádiz ( 08/12/09)

2009-12-08T02:48:00.000-08:00

"No hemos sabido ni ponerle límites a nuestros hijos ni tomárnoslos en serio"

Los problemas educativos, la falta de control paterno, el botellón o la escasez de valores son algunos de los múltiples problemas que el juez de Menores de la localidad jerezana considera como grandes males de la juventud. Diario de Cádiz. Jorge Miró Actualizado 08.12.2009

José Miguel Martínez González del Campo es cordobés con sangre sanluqueña y magistrado del Juzgado de menores de Jerez.

–¿Cómo definiría a la juventud de hoy en día?–Yo diría que gran parte de la juventud es como la de toda la vida. Nosotros siempre decimos que los menores no cometen delitos, sino errores. Precisamente, se está en una edad, de los 14 a los 18 años, en los que se puede rectificar, lo que ya no ocurre cuando eres mayor. La gran parte de la juventud tiene sus problemas, pero hay algo que está fallando, que es la educación que los padres les damos a nuestros hijos. No hemos sabido ponerles unos límites, no hemos sabido tomárnoslos en serio.

–¿Tanta responsabilidad tienen los padres en lo que hagan o dejen de hacer sus hijos?–Sí. Muchos padres llegan cansados del trabajo y no tienen tiempo para sus hijos, y el niño resulta que luego campa a sus anchas porque no hay nadie que le indique el camino. Por eso se viven situaciones como las que tenemos aquí en el Juzgado: chavales que han perdido el control y familias que no saben nada de sus hijos. No se han ocupado de ellos cuando tenían problemas y ahora se preocupan porque se han convertido en un problema.

–¿Y los educadores? ¿No tienen también un papel fundamental?–Sí, también hay una responsabilidad clarísima por parte de las autoridades educativas. Lo que no puede admitirse de ninguna de las maneras es que haya un fracaso escolar estrepitoso, sobre todo en Andalucía. Esto es una vergüenza. A pesar de que la Junta disimula las cifras, resulta que el fracaso escolar es de un 34% en Secundaria, pero sólo cuentan los que ya han entrado en este ciclo. Si cuentas los que no han entrado, entonces estamos hablando de un 70% de chavales que no superan la Secundaria. Esto es terrible, sobre todo cuando se habla de que la forma de salir de la crisis es mediante la educación, el desarrollo, la innovación...

–Lo que pasa es que se le ha perdido el respeto al profesor.–Yo creo que ese es el gran problema. Que se ha pasado de una situación en la que en el colegio nos pegaban con una vara en la mano o te castigaban con un castigo físico a una situación en la que como eso se ha prohibido, no hay ninguna autoridad. La mentalidad de los chavales es: como ya no me pueden tocar, y soy menor, puedo hacer lo que me de la gana. Eso provoca que el profesor se haya ido retirando, haya perdido el control de la clase y no tenga además el respaldo de la comunidad educativa. En el colegio, lo que dice el director es que se arreglen las cosas sin líos, se niegan además a reconocer el absentismo. Lo que se quiere es que los problemas no trasciendan para que el colegio no coja mala fama.

–Eso es grave...–Y tanto. Además, el año pasado hicimos un control tanto la Fiscalía como el Juzgado y llegamos a comprobar que el 90% de los menores que pasaban por este Juzgado eran analfabetos. Ojo, estamos hablando de chavales de hasta 18 años, chavales que no saben ni leer ni escribir bien. Tengo montones de cartas que me mandan los chavales que son ininteligibles y a la conclusión que llego es que quieren que los ponga en libertad, pero las cartas no se entienden nada. No te digo nada si les digo que lean una noticia del periódico y hagan un pequeño resumen y lo escriban en un cuaderno. No entienden. Dicen letras, sílabas, pero no saben lo que significa. Ni siquiera leen bien los titulares de los periódicos. Han pasado un curso, otro, otro, simplemente por automatismo. Claro, luego van a buscar trabajo y les echan para atrás a la primera.

–¿Cuál es el perfil del menor que llega al juzgado?–Hay de todo. Hay un grupo que han nacido y vivido siempre en ámbitos de marginalidad económica y social. Barrios suburbiales en donde hay droga, marginación, robo, etc. Estos son muy difíciles de rehabilitar, porque desde el primer día que nacieron están acostumbrados a que hay que robar porque hay que comer, y si hay droga, hay que trapichear. Pero es que, además, muchísimos de estos chavales viven en los centros mucho mejor que en sus casas, porque tienen una habitación, sábanas limpias todas las semanas, cuarto de baño para dos... Desayunan, almuerzan, meriendan y cenan a sus horas, y eso no lo tienen en su casa.

–Además de este grupo, ¿hay otros?–Hay otro sector, que es el más amplio, que no tienen problemas de marginalidad, pero que ven que la vida es fácil, no tienen límites. Si quieren una moto, se la compran y, si no, pues la roban. A mí me vino uno diciendo que tenía el mismo derecho que yo a tener un coche, una casa y una tía buena. Y yo le dije que, efectivamente, pero que la única diferencia es que yo, para conseguir todo eso, tuve que tardar 40 años. Pero claro, eso es fácil. Son niños de familias de clase media que no necesitan robar para vivir, pero que sin embargo, lo hacen. Y luego hay otro grupo que me preocupa muchísimo, que son los que tienen problemas psicológicos o psiquiátricos. Comparativamente no son muchos, pero van aumentando poco a poco.

–¿Cuáles son los principales casos que acaban en los juzgados?–Lo que hay más son los delitos contra la propiedad: robos, hurtos, apropiación indebida... Después, hay otros casos preocupantes, que son los de las lesiones. La gente se pelea por cualquier cosa, y además se pega fuerte. El tema de la violencia doméstica también está creciendo preocupantemente. Cada año aumentan los casos. Una niña puede pegar a la madre porque simplemente le quita el móvil por la factura tan alta que le llega. Y como la niña se niega a darle el móvil, la discusión acaba en Urgencias porque la niña le ha pegado una paliza a la madre porque quiere el móvil.

–¿Y este tipo de casos se da más entre chicos o entre chicas?–En general, los que pasan por el Juzgado, un 80% son chicos y un 20% chicas, pero en este tipo de delito concreto, las niñas han aumentado considerablemente.

–¿Qué opina del botellón en la juventud?–Mi opinión es que es inadmisible e intolerable, y que la autoridad, ya sea la municipal o la nacional, no quiere enfrentarse con el problema real que hay ahí. Porque el problema es que no se cumple la ley, hay menores de 18 años que consumen alcohol. Pero es que la autoridad no se atreve a afrontar el problema porque eso luego repercute en los momentos electorales. Y entonces lo que hacen es decir: mira, te vamos a reservar un sitio para que hagas lo que te dé la gana, y eso incluye la comisión de delitos, pero no molestes.–¿Se ha perdido un poco el norte con los menores? Que una niña de 16 años pueda abortar sin el conocimiento de sus padres ¿No es una barbaridad? ¿O que la edad mínima para tener relaciones sexuales esté en los 13 años?–Lo que es verdad es que hasta hace pocos años era insólito que jóvenes de 14 años mantuvieran relaciones sexuales de manera habitual y sin ninguna cobertura afectiva. Y después, cuando se habla del tema del aborto, yo creo que sí, que las mujeres tienen derecho a decidir sobre su vida, aunque también habría que pedir la opinión del hombre. Una chica de 16 años puede tener capacidad, otra cuestión es lo de los padres. Me parece excesivo que puedan abortar sin más, no digo la autorización, pero por lo menos que haya un conocimiento por parte de los padres. Y también quizás habría que hacer una prueba de madurez. Pero vaya, lo que no discuto es el aborto en cuanto al derecho de la mujer a disponer de su propio cuerpo. Eso es algo que lo tengo claro desde siempre. De todas formas, en lo que sí hay que insistir es en no llegar a ese momento, es decir: explicar las medidas preventivas que existen hoy día.

–Un caso que ha dado que hablar este año ha sido el de Marta del Castillo. ¿No da la sensación de que los imputados se han estado riendo de media España? –Es que hay un error en el planteamiento de la cuestión cuando se dice que se están riendo. Es que los acusados de un delito tienen constitucionalmente derecho no sólo a no declarar, sino a incluso a mentir. Si jugamos a la Constitución, jugamos, y si no, la tiramos. Pero: ¿hasta qué punto podemos pedirle a los supuestos delincuentes que colaboren con la acusación? Todos los días, cuando celebramos juicio, lo primero que le decimos al acusado es que tiene derecho a no declarar. Pero además tiene derecho a mentir, y eso lo ha reconocido el Tribunal Constitucional y el Tribunal Europeo de Derechos Humanos. Y eso, que en este caso nos puede parecer muy mal, tenemos que preservarlo por una razón: porque mañana puedes ser tú o puedo ser yo. No se puede condenar a la gente antes de ser juzgada. Lo malo es que en este país, en el bar de la esquina se resuelven los asuntos jurídicos en diez minutos.

Mesa Informativa Día Sin Alcohol

2009-11-16T00:54:00.000-08:00

La Asociación de Alcohólicos Rehabilitados de Chiclana (ARCHI) llevó a cabo actividades y encuentros coincidiendo con el día sin Alcohol que todos los años se celebra el día 15 de Noviembre.Como en años anteriores, la asociación colocó una mesa informativa en una de las calles más céntricas de nuestra ciudad.

Información y concienciación fueron los dos objetivos que tanto los alcohólicos como sus familiares perseguían con esta actividad.

Como cada año, los socios y simpatizantes de ARCHI aprovecharon este día tan señalado para seguir concienciando a la población de las consecuencias negativas que el abuso de alcohol acarrea tanto en los jóvenes como en la población adulta.

Y también para seguir luchando y "disfrutando" de su salida del alcohol. Una lucha y un camino que deben seguir día tras día.

Día contra el Abuso de Alcohol

2009-11-15T05:07:00.000-08:00

Proyecto para la promoción y el desarrollo del voluntariado entre los jóvenes

2009-10-23T00:43:00.000-07:00

El próximo lunes día 26 de Octubre a las 10 de la mañana se llevará a cabo en las instalaciones que ARCHI posee en la calle San Antonio Nº 9, la firma del convenio entre la asociación de alcohólicos rehabilitados de Chiclana (ARCHI) y la entidad bancaria “La Caixa” para la realización de un Proyecto para la Promoción y el Desarrollo del Voluntariado entre los Jóvenes de la localidad.

Gracias al aporte económico que la Obra Social de la Fundación “La Caixa” en su convocatoria para el Fomento del voluntariado (Proyectos de Iniciativas Sociales 2009), ARCHI podrá desarrollar un programa encaminado a fomentar el voluntariado social entre los jóvenes de Chiclana. La creación y la formación de un grupo de jóvenes comprometido y con ganas de aportar ideas y trabajo para mejorar nuestra sociedad, así como dotarlo de los recursos y la formación necesaria para realizar actividades y poner en marcha las iniciativas sociales que ellos crean convenientes, será una de las premisas y de los objetivos a conseguir con el programa.

Para dicha firma del convenio está prevista la asistencia de representantes de la entidad “La Caixa”, autoridades locales y el Presidente de ARCHI (José María Pastrana).

“ENCUENTRA TU ESPACIO”

Si buscas formar un grupo de jóvenes en el que tomar tus propias decisiones, creando un ambiente de ocio y tiempo libre más saludable con nuevos hábitos de vida...

ARCHI te invita a CREAR tu propia ASOCIACIÓN JUVENIL

Serán nuestros técnicos los que te acompañen en ese proceso y pongan a tu disposición los recursos necesarios para que puedas desarrollar tus propias ideas

No olvides que participarás en jornadas de formación para que puedas poner en práctica lo aprendido

Infórmate en:

C/ San Antonio, 9. Tel.- 956.535.945
http://www.archialcoholicosrehabilitados.com/
e-mail: archi14@terra.es

Intervención de ARCHI en Radio Chiclana

2009-10-20T09:53:00.000-07:00

Hoy, martes 20 de Octubre el Presidente de ARCHI José María Pastrana junto con el psicólogo Gustavo Torres, de la Asociación de Alcohólicos Rehabilitados de Chiclana acudieron a los estudios de Radio Chiclana a charlar e informar a los oyentes de la emisora local sobre la intensa labor que la asociación lleva realizando desde su nacimiento tanto en la rehabilitación de las personas que sufren el alcoholismo, así como de la importancia de la prevención tanto en jóvenes como en la población en general.
Concienciar a la población de los riesgos del consumo abusivo de alcohol, crear una sociedad más sana, fomentar desde las familias hábitos saludables en los jóvenes, que hacer cuando se plantean problemas graves derivados del abuso y la dependencia del alcohol, todos estos aspectos fueron abordados en la entrevista mantenida con Inma y Diego, locutores del programa radiofónico local.

Programa Di-No 2009/10

2009-10-20T00:33:00.000-07:00

En marcha el programa contra el consumo de drogas 'Di-NO'
En esta séptima edición se han implicado 15 centros del ciclo de Primaria, 44 profesores y un millar de alumnos

La Delegación de Servicios Sociales ha puesto en marcha la séptima edición del Programa DI-No, que consiste en el desarrollo de actuaciones encaminadas a la educación preventiva sobre drogas para el tercer ciclo de Educación Primaria que se enmarca en el proyecto Chiclana Saludable entre todos/as que cumple este año su duodécima edición. Esta iniciativa está cofinanciada entre el Ayuntamiento de Chiclana y la Consejería para la Igualdad y el Bienestar Social de la Junta de Andalucía a través del Comisionado para las Drogodependencias desde el Programa Comunitario 'Ciudades ante las Drogas'. En el presente curso se han implicado 15 Centros de Primaria: Sancti-Petri, Mayorazgo, Serafina Andrade, Tierno Galván, Atlántida, Isabel La Católica, Las Albinas, El Trovador, Federico García Lorca, José de la Vega, Giner de los Ríos, Niño Jesús, SAFA, San Agustín, y Salle, con 44 profesores participantes y 1.035 alumnos. Esta actividad consta de dos vertientes. La primera de ellas, a cargo de los tutores de los centros, va dirigido a los preadolescentes que cursan quinto y sexto de Primaria. Tiene un carácter universal y no específico por lo que la población a la que van dirigido son escolares que no presentan ningún riesgo especial. Se enmarca en el ámbito de la educación en valores, educación para la salud, centrándose en la autoestima, la presión del grupo, la publicidad, la dieta equilibrada, alcohol y tabaco. Para ello se aporta el material necesario.

En segundo lugar, se actúa con los padres, a través de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos, para lo cual se cuenta con la coordinadora municipal del programa y la colaboración de algunas de las asociaciones específicas de prevención de nuestro municipio.Los objetivos de esta actividad son, principalmente, concienciar a los profesionales de la educación en su papel preventivo; promover su implicación en acciones preventivas en el aula, como agentes sociales de cambio; fomentar hábitos y conductas saludables entre el alumnado; concienciar y formar a los padres y madres en su papel de agentes activos de prevención y, por último, estimular y favorecer la creación de escuelas de padres y madres en sus centros educativos.En el trascurso de las seis ediciones transcurridas desde que se pusiera en marcha este programa en el curso 2003/04, la participación del profesorado ha sido positiva y numerosa.

Así, se ha contado con la participación de 249 profesores, beneficiándose 5.877 alumnos de quinto y sexto de Primaria. El profesorado ha ido realizando a lo largo de estos cursos una evaluación muy positiva de la aplicación del programa. resultando una experiencia bastante satisfactoria para todos los participantes y ayudando a los alumnos a mejorar la expresión de sus sentimientos, tomar decisiones de manera más responsable, adoptar actitudes más positivas hacia la salud, etc.

Precocidad a la hora de acceder al alcohol y al resto de drogas

2009-10-14T08:26:00.000-07:00

09 de Octubre del 2009
Los españoles, cada vez más precoces a la hora de acceder al alcohol y a las drogas
A los 13,7 años ya se ha probado el alcohol, y a los 13,3 el tabaco.

La ministra de Sanidad y Política Social, Trinidad Jiménez, ha manifestado hoy su preocupación por los últimos estudios que revelan que, pese a registrarse un descenso general en el consumo de drogas entre los adolescentes, la toma de contacto de los menores con el alcohol y el tabaco se produce cada vez a una edad más temprana, a los 13,7 años y a los 13,3 años, respectivamente.

Así, y según ha explicado esta mañana con motivo de la inauguración del concurso escolar de ámbito nacional El secreto de la buena vida, dirigido a alumnos de entre 10 y 12 años con el objetivo de prevenir el consumo de drogas, “no podemos sino preocuparnos por el consumo de alcohol entre la población escolar y, sobre todo, por su ingesta descontrolada que se produce los fines de semana.

Al respecto, la ministra ha señalado que la última encuesta escolar revela que más de un 80% de los alumnos reconoce haber consumido alcohol, más del 50% y, “lo que es más preocupante aún”, un 35% asegura haber tenido contacto con el cannabis.

En consecuencia, y pese al descenso en el consumo de algunas drogas como cannabis y cocaína, Jiménez ha lamentado el incremento “en la percepción del riesgo con respecto al alcohol y el tabaco en edades muy tempranas. De ahí la necesidad de programas y concursos como el hoy inaugurado en Valladolid con el fin de prevenir y fomentar hábitos saludables”.

Escuelas de Padres y menores infractores

2009-09-22T00:46:00.000-07:00

La Fiscalía alerta del "preocupante"aumento de adolescentes que pegan a sus padres
Avisa de que no distingue de clases sociales y denuncia el deterioro en centros de menores.

La Fiscalía General del Estado alerta de un "preocupante" incremento de casos de violencia doméstica ejercida por los hijos adolescentes sobre sus progenitores, asegurando que en estas infracciones no hay distinción de clases sociales. El internamiento del joven puede acabar deteriorando la relación de afecto paternofilial. Éstas son algunas de las informaciones que se desprenden del Informe Anual de 2008 del máximo órgano de fiscales. Este documento se ha dado a conocer con motivo de la apertura del Año Judicial, que indica que, en muchos de estos casos de violencia doméstica protagonizada por jóvenes, se reacciona con la "máxima urgencia", promoviendo la adopción de medidas cautelares. Sin embargo, este documento indica que para estos supuestos no siempre es posible ni estaría justificado el internamiento del joven, que puede afectar "de manera irreversible" la relación de los hijos con los padres y puede "contaminar" la personalidad del menor y agravar el problema de fondo que padece. Por eso, la mayoría de las Secciones de Menores coinciden en que el recurso más adecuado para estos supuestos es la convivencia con un grupo educativo, así como la mediación interfamiliar e intergeneracional. Un ejemplo es el de la Sección de Menores de la Fiscalía Provincial de Valencia que, con su "escuela de padres" ha contribuido, según los fiscales, a la reeducación y reinserción de los menores y a su entorno pacífico a la convivencia familiar.

Los fiscales también se muestran preocupados ante la falta de centros adecuados y de una normativa precisa para atender a los niños con enfermedades psíquicas y con problemas conductuales, que hace que su tratamiento sea "particular problemático y complejo". Asimismo, denuncian deficiencias en centros tanto de protección de menores como de acogida a menores extranjeros no acompañados, que obligan a una "alerta constante" y a la "exigencia de un esfuerzo" en la mejora del personal y de los medios. En cuanto al acoso escolar entre menores o 'bullying', el informe señala que las secciones de Menores autonómicas no han detectado a lo largo de 2008 un incremento del número de agresiones físicas y psíquicas entre el alumnado. La sensibilización de la opinión pública fue señalada como una de las causas de contención de este tipo de infracciones. Los fiscales creen que, en la medida en que los recursos disponibles lo permitan, en los casos en los que los menores de edad que cometan incidentes o infracciones graves, se promueva como regla general que las prestaciones continúen teniendo preferentemente conexión con el bien jurídico lesionado. De esta forma, se conseguiría "fomentar durante la ejecución el proceso reflexivo del menor".

Así, ponen como ejemplo la Sección de Menores de la Fiscalía Provincial de Lérida, que "no ha cesado en la búsqueda de recursos", intentando siempre disponer del mayor número de ellos. Esta actuación permite que la actividad que desarrolle el menor esté directamente ligada con la naturaleza del bien jurídico lesionado. Para ello, la Fiscalía de Lérida colabora con entidades públicas y privadas sin ánimo de lucro que puedan disponer de programas adecuados para estos jóvenes, como Cruz Roja, Cáritas, el Ayuntamiento de Lérida, la Generalitat de Cataluña, entre otras, que se "implican de manera positiva" en la "reeducación" del menor.

2009-09-15T03:07:00.000-07:00

Más de 135.000 alumnos vuelven hoy a las clases de Secundaria

Hoy vuelven a clase en la provincia de Cádiz 135.116 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), así como del resto de enseñanzas post-obligatorias: Bachillerato, P.C.P.I., ciclos formativos de Grado Medio y de Grado Superior. Igualmente, comienzan las clases en los Centros de Educación Permanente (Adultos), conservatorios de Música y de Danza y Escuelas Oficiales de Idiomas.Según los datos de la Delegación Provincial de Educación, comenzarán su actividad en la provincia un total de 651 centros educativos. De ellos, 240 imparten ESO; 109, Bachillerato; 111 para ciclos formativos, y 61, para Educación de Adultos. Del total de centros, 489 son de carácter público, 117 son concertados y 45 privados.Para atender a todo el alumnado se incorpora hoy a sus centros de trabajo un total de 8.418 profesores: 7.717 para Secundaria, 292 para Educación de Adultos y 409 para Enseñanza de Régimen Especial.Por municipios en la Bahía de Cádiz, la capital gaditana incorpora hoy a las clases 9.568 alumnos: 5.453 de enseñanza pública y el resto, 4.115, de la concertada.

En Chiclana, lo harán 5.162 alumnos, todos en centros públicos.

En El Puerto, la Secundaria comienza para 4.676 alumnos (4.316 de centros públicos y 360 de concertados). Jerez es, con diferencia, el municipio que más número de alumnos incorpora al inicio de curso en Secundaria, con 11.259. De ellos, 10.751 lo harán en centros públicos y el resto, 508, en centros concertados. Puerto Real sumará a la cifra total 2.311 alumnos, todos en centros públicos. Por último, San Fernando lo hará con 5.998 alumnos (5.768 de centros públicos y 230 de centros concertados).Por su parte, en el Campo de Gibraltar inician las clases un total de 16.768 alumnos en Secundaria y enseñanzas post-obligatorias. Se da la circunstancia de que todos lo hacen en centros públicos. No hay ninguno en centros concertados. Del total, 6.818 iniciarán el curso en Algeciras; 176, en Castellar; otros 790, en Jimena; La Línea incorpora 4.585; en Los Barrios comienzan hoy 1.420; San Roque lo hace con 1.888 y, por último, Tarifa, con 1.091 alumnos. Siempre, según los datos oficiales de la Delegación Provincial de Educación.Igualmente, la Administración educativa explicó ayer que en la actualidad hay 208 centros en la provincia de Cádiz que disponen de las tecnologías de la información y el conocimiento. Además, hay 101 centros que imparten las enseñanza de forma bilingüe y está previsto que en el curso 2009-2010 se pongan en funcionamiento 21 nuevos centros.

Por otra parte, hoy se celebran los últimos exámenes de selectividad antes de que se reestructura esta prueba atendiendo al Plan de Boloni

Colaboración de ARCHI con Delegación de Educación

2009-09-14T01:37:00.000-07:00

Educación amplía la oferta a alumnos en busca de oficio

La Delegación de Educación ha previsto incrementar las actividades que se desarrollan en el periodo de pruebas del Proyecto Individualizado de Adaptación Curricular por Necesidad Socioeducativa (PIAC) con el objetivo de ampliar los conocimientos y habilidades del alumnado, al mismo tiempo que conocen con mayor detalle las características y necesidades de cada uno de ellos. El periodo de prueba es el tiempo que transcurre desde que el alumno es derivado del instituto hasta que se inicia el periodo de formación en la empresa.Hasta ahora, todos ellos participaban en unas jornadas de formación en prevención de riesgos laborales y una visita guiada a la empresa. Unas iniciativas que se ampliarán notablemente en el curso escolar que se inicia en estos días. De este modo, los jóvenes tomarán parte de un taller de cata de oficios en colaboración con un técnico en prevención de riesgos laborales con la intención de orientar a los alumnos en una primera fase del proyecto PIAC, ofreciendo información y asesoramiento para la elección del oficio que más se adapte a las características de cada uno de ellos.

Igualmente, Educación organizará un taller de habilidades sociales en colaboración con el psicólogo de la asociación de Alcohólicos Rehabilitados de Chiclana (Archi) en el que se trabajarán temas como la mejora de la autoestima, asertividad, normas y límites, comunicación, etc. Por su parte, el servicio del centro de tratamiento ambulatorio de las adicciones impartirá un taller de prevención de adicciones y la Delegación municipal de la Mujer uno de coeducación. Por último, los jóvenes recibirán nociones básicas sobre educación vial y actividades lúdicas de ocio y tiempo libre. Además, un alumno que ya haya formado parte de este proyecto trasladará su experiencia al grupo en periodo de prueba.Otras de las novedades que implantará Educación en el curso escolar 2009/10 respecto a este proyecto es la edición de un manual en el que se recogerá el procedimiento de intervención en el proyecto PIAC y la participación en la Escuela de Padres que organiza Archi, trabajando tanto con las familias como con los adolescentes.

2009-09-07T02:46:00.000-07:00

ASESORAMIENTO GRATUITO PARA ENTIDADES JUVENILES

El IAJ (Instituto Andaluz de la Juventud) nos informa de la disposición, a partir del martes 1 de septiembre de 2.009 de un servicio de asesoramiento gratuito para entidades juveniles.

Las personas que necesiten de este recurso, podrán contactar en la Sede Alameda Apodaca, nº 20 - 11003 Cádiz (tlf.- 956007501/685846693).

smr.gestiones@gmail.com

2009-08-25T02:15:00.000-07:00

Acostumbrados a los estudios que "demuestran" los beneficios y las ventajas para el organismo del consumo "moderado" de alcohol resaltamos en esta noticia un estudio realizado en Gran Bretaña que demuestra todo lo contrario. El consumo de cerveza o de vino en pequeñas cantidades (una copa al día), aumenta el riesgo de padecer cáncer intestinal en un 10%.

El consumo cotidiano de alcohol aumenta los riesgos de padecer cáncer intestinal

Consumir vino o cerveza todos los días, incluso en pequeñas cantidades, aumenta los riesgos del cáncer intestinal, según un estudio publicado en Gran Bretaña. Beber dos grandes vasos de vino o dos cervezas aumenta los riesgos de desarrollar esta enfermedad en un 25%, según este estudio publicado en el International Journal of Cancer. Un vaso de vino o una cerveza aumentan el riesgo en un 10%.

Pero a medida que se bebe más, el riesgo aumenta bruscamente: las personas que beben 30 gramos de alcohol diariamente acrecientan en cerca de un 25% la posibilidad de adquirir la enfermedad.

El estudio fue llevado a cabo entre 478.000 personas que fueron controladas en diez países europeos durante seis años, de las que 1.800 desarrollaron un cáncer intestinal.
"El aumento del riesgo no es muy importante, pero es necesario que la gente comprenda que pueden reducir la posibilidad de tener un cierto número de cánceres, sobre todo el intestinal, limitando su consumo de alcohol", concluye el profesor Tim Key, del Instituto de investigaciones sobre el cáncer, en el diario Daily Telegraph.
Con relación al estudio en sí mismo, la doctora Kat Arney, de Cancer Research UK, uno de los grupos que está ayudando a financiar el estudio, considera que ésta es la investigación más grande y completa de su tipo hasta la fecha.
"Como se trata de más de medio millón de personas analizadas, los datos que obtenemos son muy importantes", dijo.

"Por ejemplo, en este trabajo se incluye a unas 18.000 personas que han desarrollado cáncer intestinal, lo que nos permite crear estadísticas muy potentes sobre las causas del cáncer y cómo éstas pueden aumentar el riesgo", explicó.

2009-06-08T04:54:00.000-07:00

Con motivo de la celebración del ACTO DE CONMEMORACIÓN DEL PROYECTO LUNA, la Asociación de Alcóholicos Rehabilitados de Chiclana - ARCHI, invita a toda aquella persona interesada en celebrar junto a nosotr@s los 10 años de trabajo intensivo en el tema de la prevención del alcohol y otras sustancias, no sólo a través de Escuelas de Padres y Madres desarrolladas en los Centros Infantiles, de Primaria y Secundaria de nuestra localidad, sino también mediante otros programas de prevención de las drogodependencias.

El Acto tendrá lugar el martes día 16 de junio de 2.009 en el Salón de Actos del Centro de Iniciativas Juveniles - BOX, situado en el Polígono Urbisur, cerca del Recinto Ferial. La celebración dará comienzo a las 5 de la tarde y tras la presentación del Acto, haremos un breve recorrido acerca del trabajo desarrollado por los técnicos del Proyecto Luna en los Centros Educativos de Chiclana, agradeciendo su participación a los directores/as, jefes/as de estudio, profesores/as, AMPAS y padres y madres que, en este breve periodo de 10 años, han trabajado junto a nosotros en una de las labores más importantes para la sociedad española, como es la prevención en el consumo de sustancias tóxicas, interesandose en prevenir futuras adicciones en las generaciones venideras.

Las personas interesadas en acudir deberán pasarse por nuestra asociación, instalada en la C/ San Antonio, nº 9, frente al Hogar del Pensionista y las Bodegas Vélez, y rellenar allí, la hoja de inscripción que se presenta a continuación. O si lo consideráis oportuno, llamar por teléfono al 956.53.59.45. Además, tendrán que especificar si dejarán a su/s hij@/s en el Centro de Ocio y Diversión "La Foca Loca", junto a la BOX, donde podrán divertirse mientras sus padres escuchan la Ponencia de Dña. Lourdes de la Colina Fernández, Psiquiatra y Psicóloga Evolutiva, que nos hablará sobre La Educación de nuestros/as hijos/as. La participación de los niños y niñas en "La Foca Loca" es limitada, para las primeras 60 inscripciones, así que os instamos para que os déis prisa en inscribiros. Todo el Acto de Conmemoración y la participanción en el Centro de Ocio y Diversión de "La Foca Loca" serán totalmente gratuitos, irá a cargo de ARCHI.

Sin más, agradeceros que utilicéis nuestra página web y animaros para acudir a esta Celebración, considerada de gran importancia para Asociaciones como la nuestra.

2009-04-07T04:11:00.000-07:00

OCU: En España se vende alcohol a menores

La OCU ha visitado 123 establecimientos de 6 ciudades españolas y ha comprobado de primera mano que los menores de edad pueden comprar alcohol sin problemas. A pesar de la prohibición expresa de la ley, en 8 de cada 10 establecimientos sirven cerveza a adolescentes. Madrid, 25 de marzo de 2009.

La OCU ha realizado un estudio con el objetivo de comprobar si se vende alcohol (cerveza y whisky) a menores de edad. Se visitaron 123 establecimientos ubicados en zonas de gran afluencia juvenil en 6 ciudades españolas: Barcelona, Bilbao, Granada, Madrid, Valencia y Valladolid. Entre las conclusiones del estudio destaca que, a pesar de la prohibición existente en España, los adolescentes pueden adquirir bebidas alcohólicas sin problemas.Las conclusiones íntegras de este estudio se publican en la revista OCU-Salud del mes de abril.El estudio de la OCU pone de manifiesto que en el 81% de los establecimientos visitados, se sirvió cerveza a menores de edad. Entre los establecimientos del estudio, los bares y cafeterías fueron en los que en un menor porcentaje (68%) se dispenso esta bebida a los menores, seguidos de los bazares. Por el contrario, en las tiendas que abren 24 horas fue donde menos problemas encontraron los menores para adquirir la cerveza (el 87% dispensó la bebida) y el 83% de los establecimientos de comida rápida, sirvieron cerveza sin hacer preguntas.

La OCU afirma que los resultados por ciudades son dispares. Madrid destaca por ser el municipio donde los menores encontraron más dificultad para obtener cerveza. Sin embargo, Valencia y Granada destacan por todo lo contrario, por la excesiva facilidad que tuvieron los menores en el estudio de la OCU para obtener el alcohol.Los menores que participaron en el estudio de la OCU pudieron comprar una botella de whisky en casi 7 de cada 10 establecimientos visitados. Por establecimientos, los bazares fueron en esta ocasión el lugar donde fue más fácil adquirir el whisky (75%) y el porcentaje menor, de un 57%, fue en las tiendas 24 horas.Por ciudades: Madrid vuelve a sobresalir por ser la ciudad que menos whisky ha vendido a los adolescentes del estudio de la OCU y en el otro sentido, Valencia resultó la ciudad donde con más facilidad se compró esta bebida.

La OCU denuncia que casi la mitad de los establecimientos visitados, donde se comercia con bebidas alcohólicas, no exhiben el cartel obligatorio de que está prohibida la venta o dispensación a los menores de edad. Sorprendente es que en el 80% de los comercios tipo bazar no está dicho cartel.De obligado cumplimiento es también que las tiendas de comestibles en muchas comunidades autónomas deban separar las bebidas alcohólicas del resto de bebidas. En el caso de la cerveza, más de un tercio de los comercios no la separaban de los refrescos.

La OCU considera que la única manera de comprobar que no se está vendiendo alcohol a un menor es pedirle su DNI. Pues bien, esta sencilla solicitud fue escasísima, tan sólo se produjo en un 13% de los establecimientos visitados, en el caso de la cerveza. Respecto al whisky, la cifra se duplica (26%). En cualquier caso, esto demuestra que la vigilancia es mínima. En ninguno de los locales de Barcelona y Valencia exigieron el DNI para el whisky. En Granada tampoco se exigió cuando los menores intentaron comprar cerveza.

Ante estos resultados la OCU concluye que, a pesar de que vender o servir alcohol a menores está prohibido, en la mayoría de los establecimientos visitados se está haciendo. Por tanto y para evitar esto, la OCU ha dado traslado de los resultados de su estudio al Ministerio de Sanidad y Consumo y a la Comunidades Autónomas donde se ha realizado el estudio exigiendo que:

Los establecimientos donde se vende o dispensa alcohol cumplan la ley.

Se realicen controles e inspecciones en los locales donde se venden o consumen bebidas alcohólicas.

Con el objetivo de desincentivar su consumo: más inversiones en educación y prevención, más restricciones en la publicidad y promoción de bebidas alcohólicas y se incremente su precio.

Una ley estatal para prevenir el consumo de alcohol a menores.

Consumo de Alcohol en Universitari@s Gaditan@s

2009-03-11T03:37:00.000-07:00

El 23,4% de los alumnos tiene en su último año problemas con el alcohol

La Universidad de Cádiz presentó ayer los resultados de un estudio sobre el consumo de drogas que se ha realizado tras encuestar a 1.352 estudiantes.

Un 23,4% de la población universitaria gaditana tiene problemas de consumo de alcohol en el último año, con valores similares entre hombres y mujeres. Éste es uno de los datos que ofrece el estudio Análisis de Prevalencia, Hábitos, Actitudes y Motivaciones de Conductas Adictivas y Consumo de Drogas en los Estudiantes de la Universidad de Cádiz. Un estudio de percepción de riesgo por parte de los alumnos de la UCA y que iniciaron, hace dos años, profesores de distintos departamentos de la Universidad de Cádiz (UCA) y técnicos del Servicio Provincial de Drogodependencias, con motivo del I Programa de Actividades de Prevención de Drogodependencias en el Ámbito Universitario. Dicho estudio se realizó a partir de una muestra integrada por 1.352 alumnos, con representatividad en los centros universitarios de los cuatro campus de la UCA. De esa cifra, 539 fueron hombres y 808 (el 60% total de la muestra), mujeres. Y todos ellos con una media muy similar de edad, entre 21-22 años. La responsable de ese grupo de investigación, la profesora del departamento de Enfermería y Fisioterapia Cristina O´Ferrall, ofreció ayer las conclusiones en un acto presidido por el rector, Diego Sales, y en compañía del director general de Drogodependencias de la Junta de Andalucía, Andrés Estrada. Los primeros porcentajes que ofreció O´Ferrall fueron los siguientes: un 78,6% de los encuestados consume alcohol. Tabaco, un 29,3% (con predominio de mujeres). Cannabis, un 15,4%. Tranquilizantes sin prescripción, un 2,1% (predominio también de mujeres). Y cocaína, un 1,3%. Centrándose en el alcohol, la docente insistió en que la mayoría de los estudiantes tiene "un consumo integrado o no perjudicial: 14 o menos Unidades de Bebida Estándar semanales para las mujeres y 21 o menos para los hombres". Acto seguido explicó que la Unidad de Bebida Estándar (UBE) equivale a 10 gramos de alcohol. Una cerveza o una copa de vino corresponden a una unidad, mientras que un combinado o licor, a dos. Y sin abandonar el apartado dedicado al alcohol, la docente señaló que existen tres tipos de consumo semanal problemáticos: el consumo abusivo (más de cinco UBE al día) presenta una mayor prevalencia en hombres: un 28,4% frente a un 18,1% en las mujeres.

Mientras que los otros dos tipos, consumo de riesgo y consumo perjudicial, son discretamente más frecuentes en las féminas (24,7 frente a un 19,4% en los hombres y 16,4 frente a un 11,9% en el sexo masculino, respectivamente). Tras la exposición de estos datos, la docente resaltó dos apuestas de futuro: "Buscar el protagonismo de los alumnos en la prevención de las drogodependencias y otras conductas adictivas dentro de la Universidad" y "diseñar por parte de los profesionales estrategias eficaces encaminadas a la detección precoz y la intervención temprana de los consumos problemáticos del alcohol y otras conductas adictivas". Estas cuestiones se intentarán abordar en el II Programa, que se desarrollará a lo largo de este año gracias a un nuevo convenio que ha firmado la UCA con la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía. Andrés Estrada lamentó que el presupuesto no sea amplio, "pero la enjundia profesional hará posible que este nuevo convenio sea aún más ambicioso que el anterior y con el que apostamos por la continuidad".Por su parte, Sales dijo que la UCA "siempre estará comprometida con las iniciativas que se inicien en materia de prevención de drogodependencias".

Noticia sobre las Escuelas de Padres

2009-02-09T08:13:00.000-08:00

Diario de Cádiz del 9 de Febrero del 2009

Padres: una asignatura pendiente

Un 20% de progenitores españoles acuden a clases en las que pedagogos, psicólogos o pediatras les enseñan a educar a sus hijos · Las mujeres superan a los hombres a la hora de apuntarse a estos cursosCarlos Mínguez (Efe) / Madrid Actualizado 09.02.2009 - 05:01

Preocupados, desorientados o desbordados, angustiados muchas veces al comprobar que la situación se les puede escapar de las manos, cada día son más los padres y las madres que acuden a escuelas para aprender el oficio de educar a los hijos, una asignatura siempre difícil de aprobar y más aún con nota. El profesorado de estas escuelas, unas gratuitas y otras de pago, son psicólogos, pedagogos, maestros o pediatras, y el temario que imparten a sus alumnos es extenso y complejo. El 20% de los progenitores españoles, según estimaciones de la Ceapa (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres), un porcentaje todavía pequeño pero que crece año tras año, pasan actualmente por unas aulas, que, según los expertos, son tan útiles como necesarias. Los datos estadísticos son elocuentes.

Un estudio de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) confirma que los padres de hijos menores de seis años no tienen claro el modelo en el que educar a sus hijos, "y no saben cómo hacerlo en la sociedad actual y en el momento actual". Padres y madres que, abunda el estudio, "parecen añorar un modelo educativo pretérito -en el que ni siquiera por razones de edad ellos fueron educados- que marque límites claros, que recupere la autoridad y la disciplina y que aspire a la autonomía y responsabilidad de los hijos", aunque sin renunciar a un clima afectivo y próximo, a una comunicación abierta y al respeto por los niños, "características comunes en las relaciones familiares actuales". El estudio de la FAD advierte que uno de los mayores conflictos con el que se encuentran los "nuevos padres" es "la contradicción que sienten entre los valores que consideran deseables que sus hijos cultiven (respeto, tolerancia, solidaridad...) y los necesarios para que puedan defenderse en la sociedad actual (competitividad, individualismo...)".

Otro estudio anterior, también de la FAD, concluía que aproximadamente el 40% de los padres no saben manejar bien los conflictos derivados de la convivencia con sus hijos, y casi uno de cada tres siente el temor de no estar educándoles bien, cuando no reconocen abiertamente que "no saben hacerlo". "Los hijos no llegan con un manual de instrucciones bajo del brazo", bromea Menchu Pascual, psicóloga educativa, para quien en estos momentos, más que nunca, son necesarias las escuelas para padres. "Ha cambiado mucho la vida y la forma de educar a los hijos. Ahora -dice- son ellos los que tienen voz y voto en casa. Los padres no saben como actuar, se sienten perdidos". Lamenta esta profesional de la psicología infantil que los padres acudan a las escuelas "casi siempre cuando el conflicto ha estallado", pocas veces como medida preventiva, y que sean muchas más las madres que los padres que se apuntan a los cursos. "Nosotras seguimos teniendo mala conciencia por trabajar fuera y dedicar menos tiempo a los hijos", afirma. Fernando Martín, vicepresidente de la Ceapa, confirma que dos terceras partes de los alumnos de los cursos que ellos organizan -presenciales o virtuales- son madres. En la Concapa (Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos) apuestan también por una formación continuada de padres, "porque las circunstancias sociales han cambiado enormemente", apunta su secretario general, José Manuel Martínez Vega.

Aparte de cursos, y por vez primera, la Concapa ha desarrollado este año por internet, en colaboración con la Universidad Pontificia de Salamanca, un Máster para Padres y Madres al que se han matriculado 38 progenitores, la mitad españoles y la otra mitad de diferentes países latinoamericanos. "Las escuelas -asegura Fernando Martín- no eliminan los problemas, pero sí facilitan mucho a los padres la manera de gestionarlos. Las crisis suponen siempre una posibilidad de cambio, no son necesariamente malas. Lo que hay que aprender es a encararlas".